1. Организационный момент.

- Сегодня мы собрались для  завершения работы над 2-й страницей школьной газеты.

Тема страницы: «Права и обязанности ребёнка».

2. Вступление.

- Проверим готовность групп к работе:

4/я г. – (обращение к гостям) Знаете ли вы права ребёнка? В течение одной минуты напишите те права гражданина Российской Федерации, которые на ваш взгляд обязательно должны знать дети.

   1/я г. – вы должны были подготовить статью в      газету о правах и обязанностях ребёнка.   

2/я г. – вы должны были подготовить и обработать статистический материал по знанию прав и обязанностей детей детьми нашей школа.

3/я г. - вы должны были подготовить и обработать статистический материал по знанию прав и обязанностей родителями и педагогическим коллективом нашей школа.

( После сбора ответов гостей материал передаётся 3/й к. для обработки. Требуется помощь взрослого. Для ускорения процесса).

3. Основная часть.

     3.1.

- Где бы мы ни жили, в какие общественные группы не входили, какие роли не исполняли, мы – люди, личности! Значит, у каждого из нас есть права, личные права человека! Они принадлежат каждому от рождения и их нельзя отнимать.

    1/я к. работала над статьёй о правах человека, в которой они попытались отразить все наиболее важные моменты (права) которые должен знать каждый ребёнок.  Т. е. прочтя эту статью можно было бы найти ответы на следующие вопросы:

1) Что такое права?

2) Каковы основные права ребёнка?

3) К кому можно обратиться при нарушении прав ребёнка.

4) Кто является главным гарантом прав человека.

3.2.

Знакомство с материалами статьи.

Статья проецируется на экран.

- Отвечает ли статья на поставленные вопросы?

- Найдите ответ на 1/й вопрос.

- Найдите ответ на 2/й вопрос.

- Найдите ответ на 3/й вопрос.

- Найдите ответ на 4/й вопрос.

- Надо ли что - либо изменить в данном материале?

3.3.

-2/я к. –  подготовила  статистический материал по знанию прав и обязанностей детей детьми нашей школа.

- Что у вас получилось?

    3/я к. -  подготовила статистический материал по знанию прав  родителями нашей школа.

3.4.

- Сравним знание прав детьми, родителями, гостями.

(Работа с диаграммой)

- Сделайте вывод.

3.5.

- Зная права, не стоит забывать,  что есть ещё и обязанности перед обществом.

- Давайте посмотрим, как знают свои обязанности уч-ся нашей школы.

Бумага гостям предварительно роздана.

Команда материал подготовила

Команда материал подготовила

Команда материал подготовила

Статья предварительно набрана на дискету.

Предлагаем познакомится с материалом статьи и найти ответы на поставленные вопросы.

Находят ответы в статье и зачитывают.

Передают данные А. В. Называют данные в процентах.

Называют данные в процентах.

Используя диаграмму сравнивают результаты и делают вывода, кому необходимо скорректировать знания по правам ребёнка.

Называют данные в процентах.

- Проанализируйте диаграмму, сделайте вывод знают ли ребята свои права?

- Каковы обязанности родителей перед детьми?

Обязанности родителей перед детьми.

3.6.

- Какие  примеры о правах детей в других странах вам известны?

- Хотелось бы вам иметь такое же право?

-  Уважаемые гости, а вам как родителям понравилась бы такая обязанность?

- Может, вынесем вопрос на  голосование по поводу карманных денег?  И в следующим номере поговорим об этом?

-Как же мы узнаем мнение других детей и взрослых?

- Ящик у нас уже готов. Уважаемые гости, при выходе прошу вас проголосовать.

3.7.

- Нарушаются ли ваши права?

-Кем?

-Почему,  в ответ на что?

- Какие из перечисленных прав нарушаются чаще всего? Перед вами лежат карточки, с перечисленными правами, выберите то право которое на ваш взгляд нарушается чаще всего и номер этого права крупно напишите на обороте.

(Если времени много нарисовать рисунки)

1. Право на жизнь
2. Право на свободу и неприкосновенность
3. Право на труд
4. Право на отдых
5. Право на защиту чести и достоинства
6. Право на образование
7. Право на медицинское обслуживание

- Почему именно это право так часто нарушается?

- Мнение гостей.

- Мы видим очень сложное переплетение прав и обязанностей. Поэтому отстаивая свои права, не стоит забывать, что у других людей есть тоже такие же права, как и твои.

- Уважайте чужие права! 

4.0

- Посмотрим на нашу страничку.

-Готова ли она к тому, чтобы её предоставить на подпись главному редактору?

5.0.

Домашнее задание.

- Задание произвольное.

- Подготовьте материал для 3-4 страниц нашей газеты. Тема «Праздник Нового года».

Право на карманные деньги.

Методом голосования.

Н-Р: разноцветные квадратики.

Подсчёт голосов.

Ответы.